Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales pasados

Fabi Lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales pasados


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes conflictos territoriales en México.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que consideran que son conflictos territoriales.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explicar a los estudiantes qué es la construcción de la cultura de paz y su importancia.

    • Presentar algunos ejemplos de conflictos territoriales pasados en México, destacando sus causas, desarrollo y resolución.

    • Fomentar la participación de los estudiantes, invitándolos a analizar críticamente estos conflictos y a identificar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir para promover la cultura de paz.



  4. Reflexión final (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Recoger las preguntas o dudas de los estudiantes para abordarlas en la próxima sesión.




Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales actuales y valoración de relaciones de convivencia


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el presente y valorar las relaciones de convivencia necesarias para promover la cultura de paz.


Duración: 45 minutos


Activida