La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Tema: Reconocimiento de la diversidad cultural en la escuela y la comunidad.

Nivel: 4º de primaria.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo PDA: Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por diversidad cultural.


• Introducción a la metodología de aprendizaje servicio.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de una tarea de investigación sobre diferentes culturas presentes en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la investigación en los grupos.


• Diálogo sobre las diferentes culturas identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.


• Elaboración de un mural o cartel que visibilice las diferentes culturas presentes en la escuela y la comunidad.


• Presentación de los murales a la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Realización de una visita a un centro cultural cercano a la escuela, que represente a una de las culturas identificadas.


• Observación y participación en actividades relacionadas con la cultura visitada.


• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la diversidad cultural en la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un informe grupal sobre la visita.

Sesión 4:

• Presentación de los informes grupales sobre la visita al centro cultural.


• Análisis y discusión de