La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Rescate del lenguaje, tradiciones y costumbres de la región totonaca.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en la lengua española.


• Dinámica de reflexión sobre los problemas de la comunidad que los alumnos consideran más urgentes y relevantes.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación de la metodología a seguir.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre el lenguaje, tradiciones y costumbres de la región totonaca.


• Selección de un problema comunitario a abordar y elaboración de propuestas de solución.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de solución por parte de cada equipo.


• Discusión y análisis de las propuestas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la elaboración de propuestas comunitarias.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recopilación de materiales y recursos relacionados con el proyecto (libros, videos, entrevistas, etc.).


• Presentación de una obra literaria que aborde problemáticas similares a las de la comunidad totonaca.

Fase de Desar