Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo: Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a aprender sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos a través de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Diálogo sobre los conceptos básicos: Preguntar a los alumnos si saben qué es el ritmo y la melodía, y guiar una conversación para que entiendan estos conceptos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un poema o canción que contenga elementos rítmicos y melódicos y pedir a los alumnos que identifiquen esos elementos.


• Reflexión y discusión: Comentar en grupo sobre los elementos rítmicos y melódicos identificados en el poema o canción y su impacto en la forma en que se lee o se canta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de creación de poemas: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, creen un poema utilizando elementos rítmicos y melódicos. Pueden utilizar rimas, repeticiones de frases o palabras, etcétera.


• Presentación de los poemas: Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase y leerlo en voz alta, prestando atención a los elementos rítmicos y melódicos.


• Discusión y análisis: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que la clase comente y analice los elementos rítmicos y melódicos presentes en cada poema.

Sesión 3 (45 min