El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes del espacio geográfico y preguntar a los alumnos qué observan y qué relación creen que existe entre la sociedad y la naturaleza en esas imágenes.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen interrelaciones sociedad-naturaleza en distintos escenarios geográficos.


• Uso de recursos audiovisuales y ejemplos concretos para reforzar la comprensión del tema.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza detectadas por los alumnos.


• Reflexión individual sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación.


• Actividad de comprensión lectora: lectura de un texto relacionado con el tema y resolución de preguntas de comprensión.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán investigar y elaborar una presentación sobre un caso concreto en el que se evidencie la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Uso de re