Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El lenguaje como segunda lengua no tiene la importancia requerida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si saben qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés literario.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los elementos y recursos estéticos del inglés (por ejemplo, figuras retóricas, recursos literarios, lenguaje poético, etc.).


• Ejemplos de textos literarios en inglés que contengan estos elementos y recursos.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán identificar y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en un texto literario en inglés.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la comprensión y apreciación de la literatura en inglés.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de conexión con la problemática interdisciplinar: discutir en parejas o pequeños grupos sobre cómo la falta de importancia del lenguaje como segunda lengua puede afectar a los individuos y a la comunidad en general.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de dist