Medición y cálculo en diferentes contextos

Antonio Valdez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre razones trigonométricas y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con el uso de las razones trigonométricas en ejercicios de la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Ejemplos de aplicación de las razones trigonométricas en ejercicios de la vida cotidiana.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula que involucren el cálculo de las razones trigonométricas.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas cotidianos.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Resolución de problemas (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.

  • Presentación de un problema real que requiera el uso de las razones trigonométricas para su resolución.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para analizar y resolver el problema propuesto.

  • Apoyo y guía del profesor en la resolución del problema.

  • Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre los aprendizajes adquiridos durante la resolución del pr