Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del cuidado de la salud

Gerardo Sandoval
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del cuidado de la salud (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud personal y colectiva.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestra salud?



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos que muestren situaciones relacionadas con el cuidado de la salud.

    • Diálogo y reflexión en torno a las imágenes y videos, enfatizando la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física para mantenernos saludables.

    • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y compartirán en grupo diferentes acciones que pueden realizar para cuidar su salud.



  • Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los aprendizajes.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar en sus hogares sobre las prácticas de higiene y cuidado de la salud que realizan sus familias.




Sesión 2: Conexión con los saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y valorar los saberes prácticos de la comunidad en relación al cuidado de la salud.



  • Inicio (10 minutos)



    • Círculo de palabra: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre las prácticas de higiene y cuidado de la salud en sus hogares.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Invitado especial: Un profesional de la salud o un miembro de la comunidad que pueda compartir sus experiencias y conocimientos sobre el cuidado de la salud.

    • Diálogo y reflexión en torno a las prácticas de la comunidad y su relación con el cui