Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Título de la Planeación: Rescatando Valores a través de la Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Objetivo general de la planeación: Desarrollar en los alumnos la capacidad de planificar, escribir, revisar y corregir textos descriptivos, enfocados en procesos que les son familiares, a la vez que se fomentan valores de solidaridad y respeto hacia la diversidad cultural.

PDA: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: "¿Qué significa describir?" Se inicia la sesión a través de una dinámica de presentación, donde los alumnos se describen mutuamente.


• Actividad principal: "Descripciones en la comunidad". Los alumnos saldrán al patio de la escuela y realizarán una observación detallada de un lugar en la comunidad escolar. Luego, en parejas, compartirán sus descripciones y realizarán una descripción conjunta.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la descripción y cómo podemos usarla para transmitir información precisa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad principal: "Descripción de procesos familiares". Los alumnos deberán pensar en un proceso que sea significativo y familiar para ellos (por ejemplo, cocinar una receta, hacer una manualidad, etc.). Luego, en grupos, compartirán sus procesos y realizarán una descripción escrita utilizando conectores lógicos.


• Cierre: Compartir en plenaria algunas de las descripciones realizadas y destacar las características de una descripción lógica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de l