Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: 4º de Primaria

PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de la temporalidad

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la temporalidad en las narraciones.


• Mostrar ejemplos de narraciones que utilizan la temporalidad de manera efectiva.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen la temporalidad en diferentes textos.

Sesión 2: Recursos narrativos del pasado y del presente

• Repasar los recursos narrativos aprendidos anteriormente.


• Presentar los recursos narrativos específicos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos creen narraciones utilizando los recursos narrativos del pasado y del presente.

Sesión 3: Estilos narrativos del pasado y del presente

• Presentar los diferentes estilos narrativos del pasado y del presente.


• Mostrar ejemplos de textos que utilizan estos estilos narrativos.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban un texto utilizando uno de los estilos narrativos aprendidos.

Sesión 4: Estrategias narrativas del pasado y del presente

• Introducir las estrategias narrativas específicas del