Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de logros en situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.

Andrea Harvin
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de logros en situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Los alumnos reconocerán sus logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares, con el fin de replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Problemática: Los alumnos no se reconocen como parte de la comunidad y carecen de autonomía.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración de 45 minutos



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de reflexión: "¿Qué valoras de ti mismo/a?"

    • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar y compartir sus logros en situaciones familiares y escolares.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus logros con el resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo te sientes al reconocer tus propios logros?

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes proyectos de vida de personas que admiren.




Sesión 2: Duración de 45 minutos



  • Introducción (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del trabajo interdisciplinar: Investigación de proyectos de vida de personas inspiradoras.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición y análisis de los proyectos de vida investigados por los alumnos.

    • Debate en grupo: ¿Qué características tienen en común estos proyectos de vida?

    • Comentario final: La importancia de tener metas y sueños para construir un proyecto