Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer obras literarias importantes de México y el mundo a través del tiempo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y el mundo.


• Generar un debate sobre la importancia de valorar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danza, teatro, música, pintura, escultura, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos, como la improvisación de una coreografía o la creación de una obra de arte.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Resumir los aprendizajes adquiridos y hacer una conexión con la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Introducir el concepto