Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema a atender: trabajo en equipo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo y relevancia del tema.


• Dinámica de integración del grupo, formando equipos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejercicio práctico en equipos para fomentar el pensamiento estratégico y creativo en un juego deportivo.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Conclusiones y compromisos para aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en distintos juegos.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de estrategias investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.


• Realización de un juego donde los alumnos trabajen en equipos para resolver un problema relacionado con el tema del trabajo en equipo.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Conclusiones y compromisos para aplicar el trabajo en equipo de manera efectiva en distintas situacio