Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ibette Carolina Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Identificar las estrategias para el uso de recursos naturales renovables y no renovables para favorecer las necesidades humanas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y relevancia en la sociedad actual.

  • Reflexión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Cuestionamiento sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación en internet sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas.

  • Análisis de ejemplos de cambio técnico a lo largo de la historia.

  • Puesta en común de los hallazgos y discusión grupal.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión personal sobre la importancia de identificar estas funciones en la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con el us