Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Susana Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Poca colaboración de los padres de familia en las tareas escolares que requieren apoyo en casa.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema a través de una pregunta orientadora, como "¿Qué sucede cuando empujamos un objeto?".

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos de diversos materiales (plástico, madera, metal, etc.) y permitirles experimentar empujándolos, jalándolos, ejerciendo presión sobre ellos y haciéndolos chocar. Anotar las observaciones y conclusiones en un cuaderno de clase.

  • Reflexión y discusión: Guiar una conversación grupal sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Por qué crees que algunos objetos se deforman más fácilmente que otros?".


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar las observaciones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Actividad de experimentación: Proponer a los estudiantes el reto de construir una estructura con diferentes materiales y evaluar cómo se deforman al ejercer fuerza sobre ellos. Permitirles trabajar en grupos pequeños y proporcionarles materiales como palitos de helado, papel, cartón, etc.

  • Observación y registro: Observar el proceso de experimentación de los estudiantes y anotar las obser