Elaboración de un periódico comunitario: Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Título: Elaboración de un periódico comunitario: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos, e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un periódico comunitario, donde tendrán la oportunidad de investigar y analizar temas polémicos.


• Discutir el concepto de argumento y su importancia en la elaboración de textos argumentativos.


• Asignar a cada alumno un tema polémico para investigar y presentar argumentos a favor y en contra.

Sesión 2:

• Revisión de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Intercambio de ideas y argumentos entre los estudiantes.


• Identificación de los elementos fundamentales de un texto argumentativo (tesis, argumentos y conclusiones).

Sesión 3:

• Trabajo en grupo: los alumnos se organizan en equipos para analizar y discutir los argumentos presentados por sus compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y considerar diferentes puntos de vista.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de cada tema polémico.

Sesión 4:

• Redacción de un artículo argumentativo: cada alumno selecciona uno de los temas polémicos y escribe un artículo argumentativo a favor o en contra del mismo, utilizando los argumentos recopilados en las sesiones anteriores.


• Revisión y corrección de los artículos en parejas.

Sesión 5:

• Elaboración del periódico comunitario: los alumnos organizan los artículos argumentativos y otros contenidos