Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
ADELINA RESENDIZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos muestran poco conocimiento en cómo se celebran parte de las tradiciones en su municipio y le dan mucha importancia al Halloween.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico. (45 minutos)
- Presentación del problema a los alumnos y explicación de la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad y país.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen los alumnos.
- Realización de una encuesta para identificar cuáles son las tradiciones y celebraciones conocidas por los alumnos y cuál es su percepción sobre ellas.
Sesión 2: Investigación sobre las tradiciones y celebraciones locales. (45 minutos)
- Exposición de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.
- Presentación de material audiovisual y/o testimonios de personas mayores de la comunidad que expliquen las tradiciones y celebraciones locales.
- Realización de una investigación en grupos sobre una tradición o celebración local asignada previamente.
Sesión 3: Presentación de las tradiciones y celebraciones locales. (45 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Realización de una actividad de exposición de los aprendizajes, donde cada grupo presente la tradición o celebración