Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 1º

Materia: Educación Física

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Identificar la lógica interna de las situaciones para ajustar sus desempeños a partir del potencial.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Identificar la lógica interna de las situaciones para ajustar sus desempeños a partir del potencial.

Fase de desarrollo:

• Realización de una dinámica de juego grupal, donde los alumnos deberán tomar decisiones defensivas y ofensivas.


• Observación y acompañamiento del docente para identificar las estrategias y decisiones tomadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la efectividad de las decisiones tomadas.

Fase de cierre:

• Retroalimentación y síntesis de la clase.


• Asignación de una tarea de reflexión individual sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la clase anterior y retroalimentación de las reflexiones individuales.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Fase de desarrollo:

• Introducción de una actividad lúdica que fomente el pensamiento estratégico y creativo.


• Observ