Lengua indígena como segunda lengua - La lengua indígena y su vinculación con la comunidad

itzel yuliana miranda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lengua indígena (variante lingüística de su contexto) para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad indígena de origen, para difundirlas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como segunda lengua - La lengua indígena y su vinculación con la comunidad


Objetivo: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad indígena de origen, para difundirlas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no muestran interés por estudiar la secundaria (no tienen un plan de vida).


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: La importancia de la lengua indígena en la comunidad (50 minutos)
Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Cuál es la importancia de la lengua indígena en nuestra comunidad?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


Desarrollo:



  • Investigar en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad indígena de origen de cada alumno.

  • Crear un listado de las manifestaciones culturales y artísticas encontradas, utilizando la lengua indígena como herramienta de investigación y redacción.


Cierre:



  • Compartir en grupo las manifestaciones culturales y artísticas encontradas, enfatizando la importancia de su preservación y difusión.

  • Reflexionar sobre la relación entre la lengua indígena y las manifestaciones culturales.


Sesión 2: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia (50 minutos)
Inicio:



  • Recordar las manifestaciones culturales y artísticas encontradas en la sesión anterior.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de la familia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de expresión escrita en la que los alumnos u