Comunidad y Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


2. Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos relevantes en la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas para identificar los argumentos presentes en los textos mostrados.


4. Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de los argumentos en la construcción de opiniones y posturas.


5. Realizar una actividad práctica de identificación de argumentos en textos argumentativos cortos.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos una variedad de textos argumentativos sobre temas de interés y polémicos en la comunidad.


2. Formar grupos de discusión y asignar a cada grupo un texto argumentativo para leer y analizar.


3. Los grupos deben identificar los argumentos presentes en el texto y discutir sobre su validez y sustento.


4. Cada grupo debe seleccionar el argumento más fuerte que sustenta la postura del texto y compartirlo con el resto de la clase.


5. Reflexionar sobre la importancia de la lectura crítica en la comprensión de textos argumentativos.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos argumentativos.