La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

MONTSERRAT RAMIREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia del respeto a la vida y la dignidad humana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por cultura de paz y los valores que la promueven.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto o fragmento de una obra literaria que aborde el tema de la cultura de paz y la dignidad humana, resaltando los valores que se transmiten.

  • Análisis y discusión del texto, destacando las ideas clave y relacionándolas con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños, en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se promueva la cultura de paz y el respeto a la dignidad humana, así como situaciones en las que se violen estos principios.

  • Puesta en común de las situaciones identificadas por los grupos y reflexión sobre las consecuencias que tienen en la convivencia y el bienestar de las personas.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de promover la cultura de paz y el respeto a la dignidad humana en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de un reto individual para la siguiente sesión: identificar una situación en la que se pueda promover la cultura de paz y el respeto a la dignidad humana, y proponer una acción concreta para llevarla a cabo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del reto planteado en la sesión anterior.

  • Compartir las experiencias de los alumnos que hayan llevado a cabo la acción propuesta en el reto.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y la