Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Gabriel Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemas a abordar de manera interdisciplinar:



  • Indisciplina

  • Conflictos entre estudiantes

  • Aislamiento social

  • Bullying

  • Falta de respeto


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Establecer un ambiente de respeto y confianza en el aula.

  • Hacer una breve introducción sobre los números positivos y negativos, relacionándolos con situaciones cotidianas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se usen cantidades que tienen al cero como referencia.

  • Presentar el objetivo de la clase: reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.

  • Cada grupo deberá realizar una indagación para resolver el problema planteado.

  • Los estudiantes deberán utilizar estrategias de pensamiento crítico y colaboración para llegar a respuestas y conclusiones.

  • El docente estará disponible para brindar apoyo y guiar la indagación.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y soluciones al problema planteado.

  • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • El docente hará una síntesis de lo aprendido