¿Qué es la democracia y por qué es importante en nuestra vida diaria?

isaura barajas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: ¿Qué es la democracia y por qué es importante en nuestra vida diaria?


Objetivo: Comprender el concepto de democracia y su importancia para promover la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la democracia y por qué creen que es importante.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Proyectar un video corto sobre la democracia y su significado.

    • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la democracia y su importancia en la vida diaria.

    • Promover una discusión en grupo sobre el tema, resaltando la importancia de la democracia en la convivencia pacífica.



  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la democracia en su vida diaria y cómo puede contribuir a la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


SESIÓN 2: Construcción participativa de normas y reglas para el aula


Objetivo: Participar activamente en la construcción de normas y reglas que promuevan la convivencia pacífica en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica grupal para recordar las normas y reglas actuales del aula y su importancia.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una o dos normas o reglas para que reflexionen sobre su importancia y propongan posibles mejoras.

    • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y llegar a un consenso para establecer las nuevas normas y reglas del aula.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de participar activamente en la construcción de normas y reglas para prom