La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Introducción a la importancia de los valores universales en la historia.


• Planteo del problema: "A los alumnos les falta reconocer algunos valores". Se les pregunta a los alumnos si están de acuerdo con esta afirmación y se les pide que justifiquen su respuesta.

Fase 2: Desarrollo (2 sesiones de 50 minutos cada una)
Sesión 1:

• Exposición del docente sobre el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de las Bulas Alejandrinas y explicación de su contenido.


• Actividad de grupo: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre las Bulas Alejandrinas. Deben responder preguntas como: ¿Cuál era el propósito de las Bulas Alejandrinas? ¿Cómo afectaron a los pueblos colonizados? ¿Qué valores universales se violaron con estas bulas?


• Puesta en común de los resultados de la investigación y debate en clase sobre los valores universales violados.

Sesión 2:

• Exposición del docente sobre el Tratado de Tordesillas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad individual: Los alumnos leen el Tratado de Tordesillas y responden a preguntas como: ¿Cuál era el objetivo principal del Tratado? ¿Cómo se repartían los territorios entre Españ