Exposición sobre temas diversos

alejandra salazar
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la diversidad y preparación de la exposición (45 minutos)



  • Presentar el concepto de diversidad y la importancia de respetarla.

  • Realizar una actividad participativa donde los alumnos compartan sus propias experiencias o conocimientos sobre diversidad.

  • Explicar en qué consistirá el proyecto de exposiciones sobre temas diversos y los criterios de evaluación.

  • Elegir un tema de exposición y planificar su desarrollo, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para utilizar como guía durante la exposición.


Sesión 2: Uso de pronombres y nexos (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar pronombres y nexos adecuados para una buena comunicación oral.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen el uso correcto de pronombres y nexos en sus exposiciones.

  • Brindar retroalimentación individualizada para mejorar el uso de pronombres y nexos.


Sesión 3: Valorar el interés del auditorio (45 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de captar y mantener el interés del auditorio durante una exposición.

  • Presentar técnicas y es