El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles una solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Temas transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los estudiantes deberán compartir ejemplos de problemas comunes que enfrentan en su vida diaria.


• Presentación de la definición y características del pensamiento científico.


• Actividad principal: Los estudiantes formarán grupos y elegirán un problema común para analizar y buscar posibles soluciones aplicando el pensamiento científico.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se retomará la problemática planteada en la sesión anterior y se profundizará en su análisis.


• Presentación de técnicas de investigación científica para plantear y resolver problemas.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la problemática planteada, recopilando datos y buscando información relevante.


• Cierre: Se realizará una discusión sobre los hallazgos de la investigación y se plantearán nuevas preguntas e hipótesis.

Sesión 3:

• Acti