Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que se tiene de sí mismo, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para identificar las letras de su nombre y cantidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de las letras del nombre propio

• Presentación de una canción o poema que incluya las letras del abecedario.


• Realización de actividades lúdicas para identificar las letras del nombre propio de cada alumno, como juegos de asociación y reconocimiento visual.


• Modelado de las letras del nombre con plastilina.

Sesión 2: Reconocimiento de las letras en el entorno cercano

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identidad personal y la importancia de conocer las letras.


• Realización de una búsqueda de letras en el entorno cercano, como buscar letras en carteles, señales de tránsito, objetos, etc.


• Elaboración de un collage con las letras encontradas.

Sesión 3: Expresión de la identidad personal a través del dibujo

• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y cómo se puede expresar a través del dibujo.


• Realización de dibujos que representen la identidad personal de cada alumno, teniendo en cuenta su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Exposición de los dibujos y respeto hacia las producciones de los compañeros.

Sesión 4