Narración de historias mediante diversos lenguajes

Cinthya Catzoli
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Proyecto comunitario: Fomentando la narración de historias en el aula


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de narrar historias y cómo nos ayuda a comunicarnos y expresarnos.

  • Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre las historias favoritas de los alumnos y qué les gusta de ellas.

  • Lectura de un cuento: Leer un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen el inicio, desarrollo y final de la historia.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que inventen una historia corta en conjunto, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase.


Sesión 2: Explorando diferentes formas de narración (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos la importancia de los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia.

  • Actividad creativa: Proporcionar diferentes materiales (papel, crayones, plastilina, etc.) y pedir a los alumnos que elijan uno para crear una representación visual de una historia que inventen.

  • Presentación y explicación: Cada alumno presentará su representación visual y explicará los momentos de inicio, desarrollo y final de su historia.

  • Actividad práctica en grupos: Los alumnos se dividirán nuevamente en grupos y realizarán una dramatización de una historia inventada por ellos mismos, considerando los momentos de inici