Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El ambiente de convivencia escolar para prevenir acoso y discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Se explicará a los estudiantes la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y el sentido de pertenencia a una comunidad.


• Generación de expectativas: Se preguntará a los estudiantes qué esperan aprender sobre el tema y qué dudas tienen al respecto.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las variantes del español que conocen y las diferentes formas en las que se habla en su comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de textos narrativos: Se mostrarán a los estudiantes diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, destacando las variantes del español.


• Análisis de textos: Los estudiantes analizarán los textos presentados, identificando las características principales de la narración y las formas en que se refleja la identidad y el sentido de pertenencia en ellos.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un cuento o relato breve que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia, incorporando el uso de variantes del español.