El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Roci O

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus formas de representación

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se forma a través de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en esta secuencia didáctica: "Los alumnos no conocen el espacio geográfico y sus distintas formas de representación". Motivar su interés y curiosidad utilizando imágenes y preguntas generadoras sobre el espacio geográfico.

Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico. Indicar a los alumnos que tomen notas sobre las características y componentes que mencionen sus compañeros. Luego, presentar una presentación interactiva que muestre distintas formas de representación del espacio geográfico, como mapas, planos, fotografías, maquetas, etc. Promover la reflexión y el análisis de cómo estas representaciones reflejan la relación entre sociedad y naturaleza.

Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que realicen un resumen escrito sobre lo aprendido en la sesión y planteen preguntas que les surjan sobre el tema.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Exploración de los elementos del espacio geográfico

Objetivo: Identificar los elementos que conforman el espacio geográfico y comprender cómo se interrelacionan.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior. Responder a las preguntas planteadas por los alumnos y aclarar las dudas que hayan surgido.