El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer las diferentes emociones que experimentamos.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.


3. Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones y cómo nos hacen sentir.


4. Fomentar la expresión de las emociones a través de dibujos o escribiendo en un diario emocional.

Sesión 2:
Título: Conectando con nuestras emociones
Objetivo específico: Reconocer cómo se sienten y qué emociones experimentan los demás.
Actividades:

1. Realizar una actividad en la que los alumnos se pongan en el lugar de los demás y expresen qué emociones creen que están experimentando.


2. Fomentar la empatía y la comprensión hacia las emociones de los demás.


3. Realizar juegos o dinámicas en grupo que promuevan la comunicación y la expresión emocional.

Sesión 3:
Título: Construyendo vínculos afectivos
Objetivo específico: Fomentar la construcción de vínculos afectivos entre los alumnos.
Actividades:

1. Realizar actividades lúdicas en grupo que favorezcan la colaboración y el trabajo en equipo.


2. Fomentar la escucha activa y la