Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática: Los alumnos desconocen la gran variedad de novelas, cuentos y leyendas, lo cual dificulta su comprensión sobre la importancia de la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos literarios tradicionales y contemporáneos. 2) Presentación individual de una adaptación literaria a otro lenguaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Pregunta inicial: ¿Qué textos literarios conocen? ¿Cuáles son sus preferidos?


• Explicación de la problemática: desconocimiento de la variedad de novelas, cuentos y leyendas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional y uno contemporáneo.


• Análisis y comparación de ambas lecturas: temas, personajes, estructura, estilo, etc.


• Discusión en grupos sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la lectura y la diversidad de textos literarios.


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Asignación de tarea: investigar y traer al siguiente día una leyenda