Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen en la sociedad.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la baja autoestima en adolescentes debido a los cambios propios de su edad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten respecto a su propia autoestima y qué cambios han experimentado en la adolescencia.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes técnicas y estrategias para mejorar la autoestima en adolescentes.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.


• Discusión: Fomentar una discusión en clase sobre las diferentes técnicas presentadas y cómo podrían aplicarse para mejorar la autoestima de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que elijan una de las técnicas presentadas en la sesión anterior y la pongan en práctica durante la semana.


• Registro de experiencias: Pedir a los alumnos que lleven un registro de cómo se sienten antes y después de aplicar la técnica seleccionada, así como los cambios