Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El movimiento en la vida diaria

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque de pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática interdisciplinar "El movimiento en la vida diaria".


• Realizar preguntas abiertas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo el movimiento está presente en su vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos básicos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.


• Realizar ejemplos prácticos y situaciones problemáticas relacionadas con estos conceptos para que los alumnos los comprendan mejor.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimiento que existen y ejemplos de cada uno.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos y tipos de movimiento en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y relacionarlo con la problemática inicial.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar un experimento sencillo relacionado con el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la problemática interdisciplinar y las reflexiones de la sesión anterior.


• Realizar preguntas para que