Introducción al tema

ADELINA RESENDIZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de la cultura mexicana, como la bandera, el escudo nacional, obras de arte y fotografías de celebraciones tradicionales.

  3. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre estas imágenes y objetos? ¿Qué significado creen que tienen? ¿Han participado en algunas de estas celebraciones?

  4. Explicar el tema central de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  5. Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprender y valorar nuestra historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para construir nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país?


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y búsqueda de información sobre la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región de México.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, fotografías y videos para que investiguen sobre la región asignada: su historia, celebraciones, costumbr