La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Ruben Elohim Castillo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se manifiesta en diferentes culturas.

  • Presentar el problema de la falta de comprensión lectora y cómo afecta a la sociedad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario: Investigar y recopilar información sobre las diferentes lenguas y formas de expresión en México y el mundo.

  • Formar grupos de trabajo y asignar un país a cada grupo.

  • Cada grupo investigará sobre la lengua y las formas de expresión (música, danza, teatro, etc.) de su país asignado.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones utilizando diversos tipos de texto y medios de comunicación (presentaciones, posters, videos, etc.).

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes culturas y lenguas.

  • Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con la información presentada.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica de expresión lingüística: los alumnos deberán crear una pequeña obra de teatro en inglés que represente alguna práctica cultural de su país asignado.

  • Los alumnos practicarán la pronunciación y la ent