Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para comprender e identificar datos en los textos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "En esta clase aprenderemos a identificar y comprender los elementos clave de los textos expositivos, como problemas, soluciones, comparaciones, contrastes, causas, consecuencias y enumeraciones."
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Ejemplificación de cada tipo de texto usando ejemplos concretos y comprensibles para los alumnos.
   
   
   • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen los elementos clave de cada tipo de texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: "¿Qué aprendimos hoy sobre los textos expositivos?" y "¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?"
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "En esta clase pondremos en práctica lo aprendido sobre la producción de textos expositivos, a través de la escritura y revisión de nuestros propios textos."
   
   
   
   



2. Desarrollo (3