Estudio de los números: Números ordinales

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Números ordinales

Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para identificar los números ordinales de tres a cuatro cifras.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema mediante preguntas abiertas: ¿Qué son los números ordinales? ¿En qué situaciones los utilizamos? ¿Por qué son importantes?


• Realización de una actividad grupal de indagación: los estudiantes deben ordenar una serie de objetos en base a su posición. Se les pide que expresen su respuesta tanto en español como en su lengua materna.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior a través de una lluvia de ideas: ¿Qué aprendimos sobre los números ordinales? ¿Qué situaciones podemos resolver utilizando los números ordinales?


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la dificultad identificada en el problema: los estudiantes deben ordenar distintas colecciones de objetos utilizando números ordinales de tres a cuatro cifras.


• Trabajo en parejas para resolver las situaciones problemáticas y compartir las respuestas obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilación de las respuestas obtenidas en la sesión anterior y reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para identificar los números ordinales de tres a cuatro cifras.


• Presentación de una actividad práctica: