Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia para la identidad cultural.


• Planteamiento del problema a resolver: Impulsar a los alumnos al desarrollo de habilidades.

Desarrollo:

• Actividad de investigación y recopilación de información sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Análisis de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Discusión en grupo sobre la relación entre las lenguas y la identidad cultural.

Cierre:

• Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal sobre el problema planteado y la importancia de desarrollar habilidades para abordarlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones individuales.


• Planteamiento de la actividad: Elaborar textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Desarrollo:

• Actividad de escritura de textos argumentativos sobre el tema.


• Uso de recu