Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Creación de un cartel que fomente la autoestima

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de propuestas artísticas colectivas.


• Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Selección de una propuesta para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas investigadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las propuestas artísticas colectivas en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Retomar las tareas asignadas y revisar los avances.

Desarrollo:

• Introducción al tema de autoestima y su importancia en la comunidad.


• Análisis de carteles que fomenten la autoestima.


• Discusión en grupo sobre cómo se puede abordar el tema en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Elección de un problema de la comunidad relacionado con la autoestima.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Retomar las