Estilos de vida activos y saludables

Israel Jovany Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.

  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles sobre sus actividades favoritas durante su tiempo libre.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran que es una vida activa y saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve charla sobre los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable, como mejorar la salud física y mental, prevenir enfermedades, tener más energía, etc.

    • Mostrar imágenes y vídeos que ilustren diferentes actividades lúdicas y expresivas que fomentan una vida activa y saludable, como el baile, los deportes, la música, el arte, etc.

    • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué creen que estas actividades son importantes?", "¿Cómo creen que pueden incorporarlas en su vida diaria?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las actividades lúdicas o expresivas que más les gustaría practicar.

    • Comentar en grupo las propuestas y generar un compromiso personal para intentar realizar al menos una de ellas durante la semana.




Sesión 2:



  • Objetivo: Explorar diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.

  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el compromiso que tomaron en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar estaciones de actividades en el aula o patio, donde los alumnos puedan practicar diferentes propuestas lúdicas o expresivas, como juego