Introducción al tema

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Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de pueblos y culturas de América y el mundo, fomentando el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los pueblos y culturas. Luego, mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntarles si reconocen alguna de ellas.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes culturas para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de la cultura asignada.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre la cultura asignada. Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes culturas.


Sesión 2: Conociendo la diversidad cultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la valoración de las semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.


Actividades:



  1. Reflexión individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre las semejanzas y diferencias que encontraron entre las diferentes culturas presentadas en la sesión anterior. Deberán responder a preguntas como: ¿Qué aspectos de las culturas son similares? ¿Qué aspectos son diferentes?

  2. Debate en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones en un debate en grupo. Fomentará el respeto hacia las opiniones de los demás y la argumentación fundamentada.

  3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una cultura diferente a la suya y escriban un cuento ficticio que involucre personajes de dicha cultura. El cuento deberá mostrar res