Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
JORGE LUIS JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la contaminación en la comunidad, específicamente la tira de basura y desperdicio de agua como problema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación en la naturaleza y en la salud.
- Formar equipos y asignar a cada equipo una causa o consecuencia de la contaminación para que investiguen y preparen una breve presentación.
Sesión 2:
- Presentación de los equipos: Cada equipo realiza su presentación exponiendo la causa o consecuencia de la contaminación que investigaron.
- Realizar una discusión en grupo sobre las acciones que se pueden tomar para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
- Elaborar un listado de acciones propuestas por los alumnos y seleccionar las más relevantes.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con el consumo responsable y la prevención de la contaminación.
- Reflexión y análisis: Después de cada representación, los alumnos deben reflexionar sobre las acciones tomadas y proponer mejoras o alternativas más adecuadas.
Sesión 4:
- Evaluación formativa: Diseñar y aplicar dos instrumentos de evaluación formativa para med