Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos expositivos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan ideas sobre problemas que puedan afectar a su comunidad.


• Identificación de problemas: En grupos pequeños, los alumnos identificarán y seleccionarán un problema de su comunidad.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo para abordar cada problema identificado.

Sesión 2:

• Presentación de la estructura de los textos expositivos: Explicar a los alumnos las características y estructura de un texto expositivo, haciendo énfasis en los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre el problema seleccionado, recopilando información relevante y clasificándola según los elementos de texto expositivo trabajados.


• Elaboración de un esquema: Los alumnos elaborarán un esquema que incluya los elementos de texto expositivo identificados en su investigación.

Sesión 3:

• Escritura del texto expositivo: Cada equipo redactará un texto expositivo sobre el problema seleccionado, siguiendo el esquema previamente elabora