Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los siguientes aspectos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Valentina Rojas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los siguientes aspectos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Incorporar la regla de ortografía y los signos de puntuación.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para motivar a los estudiantes y prepararlos para la clase.
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán con textos expositivos y que aprenderán a identificar los diferentes tipos y estructuras de estos textos.
Actividad 2: Exploración de textos expositivos (15 minutos)
- Presentación de diferentes textos expositivos (carteles, folletos, páginas web) que traten diversos temas (ecología, historia, ciencia, etc.).
- En grupos, los estudiantes leerán los textos y deberán identificar el tipo de estructura y el propósito de cada texto.
Actividad 3: Trabajo en grupos (15 minutos)
- Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tema específico para investigar.
- Cada grupo deberá encontrar información sobre el tema asignado en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) y organizarla de acuerdo a una de las estructuras vistas (problema-solución, comparación-contraste, causa-