Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Proyecto comunitario: Elaboración de una manualidad para decorar el salón de clases.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen qué es la intervención artística en el espacio comunitario y se les explicará su significado.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una caminata en el entorno escolar o comunitario para observar y reflexionar sobre los espacios que podrían ser intervenidos artísticamente.


• Elección del espacio: Los alumnos elegirán un espacio de la escuela o la comunidad que deseen intervenir artísticamente.


• Registro: Cada alumno registrará por escrito o dibujo el espacio elegido y cómo les gustaría intervenirlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos investigarán qué materiales y objetos podrían utilizar para intervenir el espacio elegido. Se les animará a reutilizar o reciclar materiales.


• Planificación: Cada alumno planificará su intervención, indicando qué materiales y objetos necesitará, así como los pasos a seguir.


• Presentación de las propuestas: Los alumnos compartirán sus propuestas con el resto del grupo y recibirán retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recolección de materiales: Los alumnos buscarán y recolectarán los materiales y objetos necesarios para su intervención.


• Intervención: Los alumnos llevarán a cabo la intervención artística del espacio elegido utilizando los materiales y objetos recolectados, así