Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos una variedad de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y pedirles que identifiquen sus características y funciones.


• Discusión en grupo: Promover una discusión guiada sobre las diferentes funciones que cumplen estos textos en la vida cotidiana y en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno escolar: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar y analizar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentren en el entorno escolar. Deben identificar sus características y funciones.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un cuaderno de campo, incluyendo fotografías y descripciones de los textos encontrados.

Sesión 3:

• Investigación en el entorno comunitario: En esta sesión, los alumnos saldrán de la escuela en grupos y buscarán letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su comunidad. Deberán analizarlos y registrar la información de manera similar a la sesión anterior.


• Reflexión en grupo: Al regresar