"El reto del cambio climático"

Roxana Leal
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: "El reto del cambio climático"


Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Mal uso de la tecnología y las redes sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El reto del cambio climático".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático.

  • Introducir la problemática del mal uso de la tecnología y las redes sociales y cómo puede afectar al cambio climático.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en clase sobre el cambio climático y su relación con la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los elementos y factores del clima y cómo afectan a las diferentes regiones naturales.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y analicen la biodiversidad en diferentes partes del mundo, y su relación con el cambio climático.

  • Los alumnos deberán presentar sus hallazgos en una exposición corta al final de la sesión.


Cierre:



  • Reflexionar en clase sobre la importancia de comprender el cambio climático y su relación con la distribución de las regiones naturales y la biodiversidad.

  • Realizar una retroalimentación sobre las exposiciones de los grupos y destacar los puntos más relevantes.

  • Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos contribuir a combatir el cambio climático en nuestro entorno