Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Problemática: Saben leer y escribir

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo conocer y narrar sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos permiten conocer diferentes culturas y realidades.


• Discutir sobre las narraciones que los alumnos conocen y cuáles son sus características principales.


• Presentar el problema de que muchos niños en la comunidad no saben leer ni escribir y cómo esto limita su acceso a la información y la posibilidad de contar sus propias historias.


• Explicar que a lo largo del proyecto, los alumnos tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades de lectura y escritura mientras se acercan a la comunidad y conocen diferentes relatos.

Sesión 2: Investigación y recopilación de historias

Duración: 45 minutos

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar historias de su comunidad, tanto del pasado como del presente.


• Proporcionar recursos como libros, entrevistas a miembros de la comunidad, fotografías históricas, etc., para facilitar la investigación.


• Cada grupo deberá recopilar al menos una historia interesante y significativa para presentarla en la siguiente sesión.