Exposición sobre temas diversos

Alexis Mendoza
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1: Planificación y elaboración de materiales de apoyo (Artes)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar su exposición y elaborar materiales de apoyo.


Actividad 1: Introducción (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de exponer y compartir conocimientos con los demás.

  • Presentar el objetivo de la sesión y explicar la importancia de planificar y elaborar materiales de apoyo para una exposición efectiva.


Actividad 2: Planificación de la exposición (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de organizar el contenido de su exposición y cómo hacerlo.

  • Proporcionar una lista de posibles temas para que los alumnos elijan uno y comiencen a planificar su exposición.

  • Guiar a los alumnos en la elaboración de un esquema o guion con los puntos principales que abordarán en su exposición.


Actividad 3: Elaboración de materiales de apoyo (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos diferentes opciones de materiales de apoyo que pueden utilizar, como carteles, presentaciones digitales, maquetas, etc.

  • Proporcionar los materiales necesarios y permitir que los alumnos elijan el que mejor se ajuste a su tema y preferencias.

  • Dar tiempo a los alumnos para que comiencen a elaborar sus materiales de apoyo.


Actividad 4: Reflexión sobre sinónimos y antónimos (15 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario y evitar repeticiones en su exposición.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de palabras y pedirles que encuentren sinónimos y antónimos para cada una de ellas.

  • Realizar una puesta en común y fomentar la